想致富嗎？ 看看這本書 了解一下猶太人是怎麼做的吧~
1.自身實力--其實你是一個百萬富翁！
有一位年青人在河邊唉聲嘆氣，一位猶太教士說：傻孩子，你是一位百萬實翁，歎什麼氣呢？ 年青人不信。
教士說：我出20萬買你的健康，你願意嗎？年青人說不願意！
教士說：我出20萬買你的青春，你願意嗎？年青人說不願意！
教士說：我出20萬買你的美貌，你願意嗎？年青人說不願意！
教士說：我出20萬買你的智慧，你願意嗎？年青人說不願意！
教士說：我出20萬買你的良心，你願意嗎？年青人說不願意！
教士說：我己經出價一百萬，仍然買不走你身上的任何東西，你說你不是百萬富翁，又是什麼呢？
這就是猶太人，他們堅信可以憑著自身實力來獲得財富，改變自己的命運！
2.獨立思考--誰會去洗身子呢？
(1)教士問：有兩個猶太人從高大的煙囟裡掉下去，一個滿身髒，一個很乾淨，誰會去洗身子呢？ 年青人說：當然是滿身髒的人！
教士說：
你錯了！ 滿身髒的人看著很乾淨的人想：我身上一定也是乾淨的； 很乾淨的人看著滿身髒的人想：我身上一定也是滿身髒的；
所以是很乾淨的人去洗身子!。
(2)教士問：兩個人後來又掉進去高大的煙囟，誰會去洗身子呢？年青人說：當然是那個很乾淨的人！
教士說：
你又錯了！很乾淨的人在洗澡時，發現自己並不髒，而那個滿身髒的人則相反。
他明白了那位乾淨的人為什麼要洗澡，所以這次他跑去洗了。
(3)教士問：第三次從煙囟掉下去，誰又會去洗澡呢？年青人說：當然還是那髒身子的人。
教士說：你又錯了！你見過兩個人從同一個煙囟掉下去，其中一個乾淨，一個髒的嗎？
這就是塔木德經典，鼓勵人們獨立思考，不給人們權威性解釋，學生必須融會貫通發表自己的見解。
3.翻新創意--誰比較會精打細算？
兩個法國人和兩個猶太人搭火車旅行。
法國人很單純，一人買了一張票；猶太人精打細算，兩人只買了一張票。
車長查票時，兩個猶太人躲進廁所裡，車長敲敲門，門縫裡伸出一隻手拿著一張票，就這樣過關了。
回程時，法國人也決定只買一張票，精明的猶太人這次決定不買票。
查票時，法國人趕緊躲進廁所裡，過了一會，猶太人在廁所門外敲門，
法國人拿著一張票從門縫中伸出來，猶太人說：謝謝！趕緊衝到前面一節車廂的廁所裡。
這就是猶太人，不斷地翻新創意！
4.企畫計算--誰來做太空人？
蘇聯成功發射載人火箭後，各國忙著招考太空人。
主考官問來應徵的人：要多少待遇才肯來參加這次有險的太空飛行？
德國人說：我要3000美元，1000給老婆，1000作購屋基金，1000留著自己用！
法國人說：我要4000美元，1000給老婆，1000還房屋貸款，1000給我情人，1000留著自己用！
猶太人說：我要5000美元，1000給你，1000給我，剩下3000，我要用來聘請德國人去開太空船！
這就是猶太人，他們明白做為一個商人，要懂得企畫計算，不需要自己去做些苦活粗活！
5.找對方向--掉進瓶裡的蟲蟲！
一隻蜜蜂和一隻蒼蠅同時掉進一個瓶子裡。
蜜蜂不停地咬啊、叮啊！希望可以咬破這個瓶子飛出去。
結果，三天後，牠死在瓶子裡！
蒼蠅呢？牠在瓶子裡轉了幾圈後，發現四周都很堅固，
於是就飛到瓶口處，意外地發現那裡有一個出口，就飛出去了！
終身勞碌，一無所獲，只因找錯了方向！把精力用錯了地方！
6.鼓勵提問--你今天向老師提問了嗎？
當一個猶太人的小孩上學的時候，他就被鼓勵發問。
他放學回家之後，他的媽媽就會問他：鮑比！你今天在學校向老師提問題了嗎？提什麼問題呢？
小孩子說：我問老師，為什麼魚是用鰓呼吸，不是用鼻子呼吸呢？牠的鼻子在那裡呢？
我過馬路的時候，為什麼紅燈總是亮的？為何瑪琍老師今天穿了一件咖啡色的褲子呢？
開始的時候，他們的問題讓人覺得幼稚可笑，但是時間一久，他們的問題就讓人很難回答了，
甚至一些專業的教授也無法回答了！
猶太人就是這樣鼓勵小孩提問，因為在他們看來，思考是求得知識的開始。
7.當機立斷--第一條牛仔褲
19世紀，大美國加州出現淘金熱。
一個猶太人帶了一大卷斜紋布，想賣給做帳蓬的人。
可是人們早就不需要帳蓬，卻需要耐穿的褲子。因為人們整天和泥水打交道，褲子壞得特別快。
這個猶太人腦筋動得特別快，就把自己帶來的斜紋布，全都做成了耐穿的褲子。
然後又在褲子的口袋旁裝上銅扣子，以增強褲子的強度。
這種褲子銷路極好，為這個猶太人賺進了大把的鈔票。
這個人就是用斜紋布做第一條牛仔褲的人叫列瓦伊．斯特勞斯。
把握當下，運氣屬於能當機立斷的人。
8.活用資訊--看報紙賺錢的人
有一天早上，肉品公司的老闆菲普力．亞默爾看到報上一則小報導：墨西哥被懷疑有瘟疫。
他馬上派人去墨西哥實地調查，證實了這個消息。
他想：瘟疫一定會快很快就傳到加州、德州這些北美供應肉類的基地。
於是他立即集中大量資金收購加州和德州的牛和豬，運到離加州和德州較遠的東部飼養著。
兩三個星期後，瘟疫果然蔓延到加州和德州。美國政府下令嚴禁從這幾個州外運肉品。
菲普力．亞默爾光憑著一則不起眼的資訊，賺進了1.3億美元。
在商場上，掌握資訊就是掌握金錢！
9.創造商機--寒冬賣飲料
小哈利在一家馬戲團做童工叫賣零食飲料，但天氣寒冷，買東西的人很少，買飲料的更少。
小哈利腦筋一轉，大聲喊：買一張票，送一包好吃的花生米。大家紛紛圍過來享受免費的花生米。
這些花生米比平常的好吃，不過吃多了會口渴，原來這些花生米被撒上了一些鹽。
不過因為花生米是免費的，所以大 家就拼命的吃，不過吃多了口渴，人們就開始找飲料解渴。
這時，小哈利乘機推銷他的飲料，結果小哈利這天所賣出去的飲料是他過去一個月的銷售量。
凡事往後多看幾步，就能發現機會，創造商機！
10.財富教育--致富是可以後天教出來的！
猶太人從小就注重財富的教育，尤其對教育的投資更是世界聞名:他們會送給剛滿週歲的小孩子股票。
小孩子三歲的時候，他們的父母就開始教他們辨認硬幣和紙鈔。
五歲的時候，讓他們知道錢幣可以購買任何他們想要的東西，並且告訴他們錢是怎樣來的。
七歲的時候，能看懂價格的標籤，以培養他們錢能換物的理財觀念。
八歲的時候，教他們可以去打工賺錢，把錢存在銀行的帳戶裡。
十歲的時候，懂得每週節省一點錢，以備 大筆開支使用。
11-12歲的時候，知道從電視廣告裡發現事實的真相，看穿廣告包裝的假象；
設定並執行兩週以上的開銷計畫，懂得正確使用銀行業務的術語。
猶太小孩從小接受財富教育，知道金融方面的知識，稍大就對金融業的運作模式很瞭解了。
轉自 charvi
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我特別喜歡獨立思考和企劃計算的部份，以後有小孩的話也會鼓勵小孩提問，希望我耐心足夠就是了XD
台灣的教育越來越慘的感覺，已經覺得自己很糟糕了，看到現在的小孩子感覺他們更可憐，
有小孩子的要靠自己好好教了。
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